Завершился двухнедельный интенсив по керамике в рамках проекта «Мы все из одной глины». Для участников это стало не просто курсом ремесла, а пространством, где творчество соединилось с поддержкой, а глина стала языком, понятным каждому. Проект помогает семьям Норильска, воспитывающим детей и молодых людей с ОВЗ и инвалидностью через искусство не только повысить навыки социального взаимодействия, но и раскрыть потенциал — и делает это там, где раньше не было системных бесплатных мастерских для таких семей.
Занятия продолжатся с сентября 2026 года.
Семьи могут записаться на занятия здесь — https://forms.gle/CbukV4rhGGtyPry56
Подробности проекта на нашем сайте — clck.ru/3T9iGN и
— clck.ru/3T9iKe
О мастере и команде
Итак, знакомьтесь, наш учитель, наш маг и волшебник — Ольга Слесарова — специалист по керамике, у которой есть опыт работы с детьми с особенностями развития, в том числе с ДЦП и аутизмом. Под её руководством шесть специалистов прошли путь от знакомства с глиной до уверенного владения целым набором техник. Их задача — не просто научиться делать красивые вещи, а подготовить базу для инклюзивных мастер‑классов: выстроить безопасные процессы, подобрать подходящие форматы и стать опорой для подопечных.
С чего всё начиналось: комок, свистулька и первые ощущения
Первый день был посвящён самому простому и самому важному — знакомству с материалом. Глина — живая: она пластична, требовательна, отзывчива. Участники пробовали лепить из комка, традиционную свистульку‑птичку. Казалось бы, форма несложная, но заставить её звучать — отдельная наука: здесь важны толщина стенок, расположение отверстий, аккуратность обработки. Именно в таких мелочах и рождается настоящее понимание материала.
Дальше перешли к изделиям из пласта: огибали пласт по шаблону и получали плоские тарелки разных форм. Но техника на этом не заканчивается. Из пласта можно делать и кружки, сужающиеся книзу и расширяющиеся кверху, — это уже сложнее: нужно чувствовать, как меняется толщина, как ведёт себя глина при изгибе. Усложняя задачу, перешли к созданию полноценного изделия от начала, до финального завершения — кот‑колокольчик: изделие, где сочетаются и форма, и рельеф, и идея.
Отдельным открытием стала жгутиковая техника. Лепка из жгутов — один из самых доступных способов создавать изделия сложной формы: последовательное наложение жгутов позволяет постепенно расширять или сужать стенки, формируя нужный силуэт. В этой технике участники учились чувствовать толщину глины, отрабатывали склейку деталей, выглаживание поверхности и постепенное формование. Частично познакомились со скульптурным средством декорирования глины — налепы (рельеф).
Декорирование: когда поверхность рассказывает историю
Не менее увлекательной оказалась работа с декором. Участники познакомились с разными способами украшения керамики — и скульптурными, и живописными.
- Скульптурные приёмы: рельеф, контррельеф, ажур — когда узор создаётся за счёт объёма.
- Живописные приёмы: роспись, нанесение сплошных или частичных покрытий глазурями, эмалями, люстрами.
На практике попробовали несколько техник:
- Процарапывание — рисунок наносится стеками прямо по поверхности.
- Сграффито — предварительно покрывают изделие ангобом или краской, а потом процарапывают узор, открывая цвет глины. Получается контрастный, выразительный рисунок.
- Резерваж — поверхность закрывают воском, клеем или бумагой, наносят ангоб, и защищённые участки остаются другого цвета.
- Пастилаж — рисунок наносят шликером (жидкой глиной, по консистенции похожей на сметану).
- Штампы, оттиски тканей, трафареты — быстрые и эффектные способы добавить фактуру и ритм.
Эти приёмы не только украшают изделие, но и развивают мелкую моторику, зрительно‑моторную координацию и концентрацию — а значит, особенно ценны в инклюзивной работе с детьми с особенностями развития.
Что получилось: коллекция, в которой живёт опыт
Итогом двух недель стала целая коллекция работ — каждая со своим характером и историей. Участники создали изделия, вдохновлённые народными традициями и личными идеями:
- дымковские барыня и лошадка;
- абашевский конь;
- свистулька‑голубка;
- мыльница‑мышь и салфетница;
- колокольчики, горшочки, стаканы;
- кружки из пласта и из кома;
- тарелки;
- панно;
- тематические работы к Дню России и Дню народного единства.
Особого внимания заслуживают пуансоны — формы для оттисков: кот, ёлка, цветок, мишка, квадратная тарелка. Это не просто изделия, а инструменты, которые пригодятся в будущих занятиях: с их помощью можно создавать повторяемые элементы, работать с ритмом и формой.
Каждое изделие после обжига и глазурирования обретало завершённый вид. Для участников обучения организовали специальную фотозону: они фотографировали свои работы, чтобы сохранить память о творческом пути. Эти снимки войдут в фотопрезентацию проекта и будут размещены на сайте и в соцсетях организации.
В дальнейшем фотозона будет использоваться для создания памятных фотографий об участии в проекте для наших подопечных. Для детей с ОВО и инвалидностью, которых ждем на наших мастер-классах.
Безопасность, поддержка и команда: невидимая, но важная часть ремесла
Большое внимание в обучении уделялось технике безопасности и организации рабочего места. Это особенно важно, когда впереди — работа с детьми и молодыми людьми с ментальными и двигательными нарушениями. Продуманная среда, понятные алгоритмы, чёткие этапы — всё это снижает тревожность и помогает сосредоточиться на творчестве.
Не менее ценным оказался обмен опытом внутри группы. В тёплой, творческой атмосфере специалисты делились находками, помогали друг другу, обсуждали идеи и вместе искали решения. Такой коллективный подход сделал обучение не только продуктивным, но и по‑настоящему вдохновляющим.
Дальше — больше: планы после интенсива
Полученные знания станут основой для дальнейших мастер‑классов, а сами специалисты — ядром команды, готовой развивать инклюзивное направление мастерской. По итогам обучения специалисты и родители оставят отзывы: они помогут проанализировать эффективность работы и скорректировать программы.
Двухнедельный интенсив показал: творчество способно объединять, поддерживать и раскрывать потенциал каждого. Глина не делит людей на «умеющих» и «неумеющих» — она даёт возможность каждому оставить свой след, почувствовать себя мастером и частью большой, тёплой команды. И впереди у проекта ещё много важных и добрых дел.
Ждем участников!
Для вашего удобства мы разложили все фотографии проекта по разным альбомам:
Наш первый мастер-класс, посвященный Дню России 11.06.26 https://vk.com/glina_norilsk?z=album-237475580_311264254
Обучение специалистов-керамистов https://vk.com/glina_norilsk?z=album-237475580_310621151
Фото-репортаж об открытии проекта https://vk.com/glina_norilsk?z=album-237475580_311264379
Подготовка проекта https://vk.com/glina_norilsk?z=album-237475580_311134437
Подписывайтесь на наши соцсети https://vk.com/glina_norilsk и https://vk.com/mdvnorilsk, следите за объявлениями, ставьте лайки и пишите отзывы!
Самым активным подписчикам приятные бонусы и сюрпризы!
Проект стал победителем конкурса социальных проектов компании «Норникель» https://vk.com/nornickel_official в рамках программы развития социального капитала «Люди территории»